Apuntes de Aarón

Aarón Ortega Amaya

Teoría de la comunicación

Comunicar: es cuando el emisor emite un mensaje por medio de un canal, con un código determinado y un lenguaje convencional hacia el receptor, actuando a favor del contexto referencial, salvando todo esto del ruido, para después emitir un a respuesta el receptor que se convierte en emisor y la manda hacia el emisor que ahora es receptor.

COMUNICAR

Informar: Construir datos ordenadamente

Interactuar: Intercambiar acciones, actos.

Emisor: Es el que emite un mensaje.
Canal: Es el medio por donde pasa el mensaje.
Mensaje: Es la información enviada hacia el receptor.
Código: Determinado arsenal de signos, contiene reglas para ser ordenado.
Lenguaje: Debe ser convencional y es una forma de expresión simbólica.
Receptor: Es el que recibe el mensaje.
Contexto referencial: Es todo lo que nos rodea.
Ruido: El ruido puede afectar todo el circuito. Este puede ser externo e interno.
Externo (Barreras)
Mecánico: Un mensaje o algo que en ambiente no se ve.

Interno (Filtros)
Mecánico: Lo físico (del cuerpo)
Psicológico: Interpreta y construye su realidad.
Cultural: Interpreta la realidad a partir de lo que vive.

Pueden existir varios ruidos al mismo tiempo.

Respuesta: Es una reacción, esta puede ser enviada por otro canal, puede ser que no sea inmediata, ni que sea al mismo que emite.
Semántica: Tiene valor o genera sentido. Lo que se puede comprender.

Tipos de comunicación

Por participantes:

Intrapersonal: Con nosotros mismos.
Interpersonal: Entre dos o más personas. Hay un número mínimo de
de medios de comunicación.
Intermedia o grupal: Se da entre un número considerable de personas,
e igual número de medios de comunicación.
Masiva: Un conjunto indeterminado de personas y cada uno pierde su
individualidad.

Comunicación verbal y no verbal

El emisor sabe como va a reaccionar el receptor, por que se le adelanta.

Empatía: Se siente algo en común.
El emisor se pone en el lugar del otro.
Entiende el contexto referencial del otro.

Entropía: Cuando alguno no tiene empatía.
El ruido puede provocar el desentendimiento del contexto referencial.

Tipos de signos

Teoría de la Comunicación

20´s, surge la teoría de la comunicación en Estados Unidos. Estos primeros estudios fueron sobre: política, comunicación, biología, ing. Procesos.
60´s, se genera una licenciatura en comunicación. Fue creada por los Jesuitas UIA (Universidad Interamericana). Está generaba periodistas.

Ciencias de la comunicación

a) Objeto de estudio.
b) Método.

Piensan que el objeto de estudio no son el periodismo, sino los medios de comunicación.
Regis Debray (70´s, 90´s), dice que la ciencia que estudia los medios de comunicación se llama Mediología.

Se crearon dos tendencias para estudiar la comunicación:

Estados Unidos
Chicago
California (Palo alto).

Europa
Francia
Alemania
España
Inglaterra
Italia

Siglas de diferentes instituciones dedicadas a la comunicación.

Coneic: Consejo nacional para la enseñanza y la investigación de las ciencias de la comunicación.
Amco: Asociación mexicana de comunicadores organizacionales.
amai: Asociación mexicana de agencias de investigación de mercados y públicos.
amic: Asociación mexicana de investigadores en la comunicación.
FELAFACS: Federación Latinoamericana de Facultades de Ciencias Sociales.

Direcciones electrónicas de Revistas, Periódico, Radiodifusora y otros.

Revistas:

http://chasqui.comunica.org/ (chasqui)
http://www.uniminuto.edu/mediaciones/index.htm (mediaciones)
http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos (Razón y palabra)
http://www.mexicanadecomunicación.com.mx/tables/rmc/homer.htm. (Revista mexicana de comunicación)

Infoamerica

http://www.infoamerica.org/
Redecom

http://www.geocites.com/comunicologiaposible/textosdegucomyredecom.htm

Reciber

http://www.coneicc.org.mx/investigación/reciber/index.html

Directorio de investigadores

http://investigación.universia.es/unidades-gestion/directorio-investigadores/periodismo-comunicación/index.html

Periódico internacional

http://www.time.com/time/

Radiodifusora

http://www.unam.mx/radiounam.
Comunicología = Estudio

El papel que juega la identidad en el grupo con respecto a la comunicación

Identidad: Conjunto de conocimientos en doxa o epísteme, que gracias a la memoria natural o artificial, generan sistemas de información que trasmiten o modifican la cultura gracias a la tecnología y lenguaje; construyendo contextos referenciales que nos dan identidad y nos hacen empaticos con otros para generar comunicación que es individual o en redes.

Toda la cultura pertenece al contexto referencial.

Sistema de información: conjunto de datos ordenados que generan conocimiento.

Lo que lleva a los sistemas de información a convertir el conocimiento es la memoria artificial o natura.

CRONOLOGÍA

Cibernética

Es una ciencia interdisciplinaria que trata de los sistemas de control y de comunicación. La palabra cibernética proviene del griego y significa “arte de pilotear un navío”. Platón la utilizó en la república con el significado de “arte de dirigir a los hombre” o “arte de gobernar”. Pero la cibernética tal como la conocemos hoy en día fue formalizada por Norbert Wiener en su obra cibernética o el control y comunicación en animales y maquinas. Wiener popularizó las implicaciones sociales de la cibernética, al establecer analogías entre los sistemas automáticos como una máquina de vapor y las instituciones humanas en su obra. La cibernética, según el epistemólogo, antropólogo, cibernista y padre de la terapia familiar, Gregory Bateson, es “la rama de las matemáticas que se encarga de los problemas de control, recursividad e información”.

Teoría Matemática

Claude E. Shannon es conocido como el padre de la teoría de la información y por su artículo “la teoría matemática de la información”; su teoría considera la transmisión de la información como un fenómeno estadístico y ofrece a los ingenieros en comunicaciones una forma de determinar la capacidad de un canal de comunicación en términos comunes de medidas llamadas bits.
En la teoría de Shannon y Weaver la cantidad de información contenida en un mensaje se define en función de la frecuencia relativa de utilización de los diferentes símbolos que lo componen:
d) los mensajes son transmitidos desde la fuente al usuario por una vía de comunicación.
e) Para que el mensaje pueda recorrer esa vía debe ser codificado.
f) Y luego, descodificado para que lo comprenda convenientemente el destinatario.

Teoría de las cinco preguntas

Al aplicar el modelo E/R básico al sistema de las comunicaciones humanas, se genera el modelo lineal de la comunicación humana, desarrollado por Harold D. Laswell, quién propuso una fórmula de encadenamiento lineal de cinco preguntas.

 ¿Quién? Fuente u origen del mensaje.
 ¿Qué? Símbolos verbales y no verbales que constituyen el mensaje.
 ¿A quién? Receptor internacional o no internacional del mensaje.
 ¿Por qué canal? Selección de la transmisión de la información (hablada, escrita, etc.)
 ¿A efecto de qué? Impacto producido en el receptor al recibir y comprender el mensaje.

Laswell
(Teoría de las cinco preguntas)

¿Quién?

¿Qué?

¿A quién?

¿Por qué canal?

¿A efecto de qué?

A MEJOR RESPUESTA, MÁS CALIDAD

N. Wiener
(Cibernética)

Eco

Estructura ausente de la lengua

Aguja Hipodérmica

Shannon y Weaver (Teoría matemática)

Funcionalista

Mc. Luhan

Determinismo Tecnológico

Aldea Global

El medio es el mensaje

El medio como extensión del hombre

Hall

Espacio

Nosnik
(Teoría de comunicación productiva).

Se mencionan tres niveles de comunicación:

Gramsci, Antonio

El bloque histórico Edo

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Apuntes de Moramay

Moramay Montoya Cruz

Apuntes primer parcial.

Teoría de la comunicación

Comunicar
Comunnis: poner algo en común.- sentimientos, pensamientos, ideologías y conocimiento- interactuar, acciones, actos- informar, concluir datos ordenadamente que mas adelante vas a llevar a otro.

Emisor _______ información _________________ receptor
Mensaje
Código
Lenguaje

Retroalimentación.
respuesta.

Lo que hay fuera de son datos y lo que va en mi cabeza es información.

Respuesta = reacción: no debe responder al mismo canal, no debe ser inmediata, mismo emite.

Transmitir información es comunicar.

Ruido.- interferencia entre emisor y receptor. Afecta a todo mensaje que se emite, debe tener la claridad de actuar en beneficio y alguien mas.

Al final poner en común el contexto referencial de ambas partes.

Comunicación puede ser efectiva o no efectiva.

Código.- arsenal de signos que contiene reglas para ser ordenado.

Signo lingüístico = hablar
Signo no lingüístico = no hablar

Código es el acto de codificar que se divide en encodificar o decodificar.

Lenguaje.- es la expresión simbólica. Código es diferente a lenguaje. Contiene código.

Ruido: interno y externo.

Marco económico político sociocultural.
Abarca el ambiente en el cual se envuelve el emisor y receptor.

Filtro: mecánico,- todo lo que tenga que ver con que se dificulta.
Psicológico.- forma en la que cada uno interpreta, va construyendo su realidad.
Cultural.- interpreta la realidad a partir de la que vivo.

Externo: mecánico.- con el medio
Semántica.- Todo lo que tiene valor o genera sentido, todo lo que puedo comprender.

Todo ser humano tiene dos campos.- emisor y receptor
Todo lo que nos rodea son datos.

Tipos de comunicación:

Por participantes: intrapersonal.- uno mismo
Interpersonal.- entre dos o mas personas (platica cara a cara)
Intermedia o grupal.- donde hay un mayor num. de medios de comunicación interviniendo.
Masiva.- donde hay un grupo indeterminado de personas que pierden su individualidad.

Comunicación verbal = lingüística.- oral, escrita, audiovisual
Comunicación no verbal = no lingüística.- visual-grafica, audible, audiovisual.

2 tipos de signos
Lingüístico: entidad psíquica de dos caras significado y significante
Significado, aquello que ocurre en la mente.
Significante, ocurre en el ambiente.

Signo lingüístico = palabra.

Conjunto de fonemas = lenguaje- abstracto
Significado-abstracto-individual.

Habla-significante-concreto-colectiva.
Habla es la concreción de la lengua.

El error mas grave es cuando la gente no piensa lo que va a decir. Ej. Dislexia.
El error de habla es cuando la gente habla de una manera no convencional al resto del grupo.
La lengua es permanente por que siempre esta en la mente.
El habla es espontáneo o esporádico latente.
Lo no lingüístico es todo aquello que no entra en las letras incluyendo iconos, señales, gestos, símbolos, etc.

Apuntes 2do parcial.

Cosa: algo que esta en la naturaleza, no ha sido manipulado por el obre
Objeto: algo ya transformado

Comunicación: es una ciencia llamada ciencia de la comunicación.
Surge en los 60ps por Eulalio Ferrer el que la nombra comunicología.
En lo noventas toma mayor auge y es desarrollada por Jesús Galindo; en esta misma frecuencia él desarrolla la comunicología =comunicometodología.

El primer teórico de la comunicación fue Aristóteles, él habla de ser social/comunicar, forma parte de la naturaleza humana.

En los 20´s se realizan los primeros estudios de comunicación en Estados Unidos, y fueron sobre política y comunicación, prácticamente tienen que ver con biología e ingeniería de procesos = aviación o máquinas

40’s Brasil la sociología.

60´s surge la licenciatura, fue por los jesuitas en México, surge en la IBERO, estaba enfocada al periodismo; de ahí surgen grandes maestros.

IBERO: sirve de modelo para otras universidades como la autónoma de la que desapareció en dos ocasiones pero volvió.

En la UNAM no hay licenciatura, solo en la UAM

En la Autónoma de San Luís se funda la primera radio universitaria en Latinoamérica
Hace 15 o 20 años la Autónoma vuelve a confiar en la carrera.

Regis Debray: la ciencia que estudia los medios es mediologia, inició en los 70´s y en los 90’s la comunicometodoligia

Existen dos formas de comprender la comunicación.

La estadounidense y la europea.

Europea: Francia, Alemania, España, e Inglaterra. Italia queda fuera por que ellos en lingüística no hay ciencia, hay objeto de estudio.

EUA: Chicago y California en la cual el lugar especifico es Palo Alto. Para ellos si hay una ciencia que estudia la interacción social.

Instituciones mas importantes en México.

CONEICC: es la mas importante, consejo nacional para la enseñanza e investigación de las ciencias de la comunicación.
AMCO: Asociación Mexicana de comunicadores organizacionales.
AMAI: Asociación Mexicana de Agencias de Investigación de Mercados y sus Publicas.
AMIC: Asociación Mexicana de Investigación de la Comunicación..
FELAFACS: lo mismo que el CONEICC pero a nivel Latinoamérica; Federación Latinoamericana de Facultades de Ciencias Sociales.

Reúnen a estudiantes y maestros cada año, cada 2 años conferencias, etc.

Teoría comunicacional: positivismo Augusto Comte, acepta todo por medio del método científico, causa-efecto, todo ocurre por algo.

Constitución del conocimiento metafísica: más allá.

Metanoia: reflexionar

Filosofía: origen del
conocimiento.

Ciencia episteme

Teoría. Doxa

Método.

Metodología,

Protocolo.

Técnica.

Hipótesis.

Sentido común: lógica interna: Doxa

Filosofía-ciencia-hecho social.
Conocimiento por conocimiento
Historia cuestiona la ciencia
Episteme= epistemología: estudio de una ciencia sobre otra ciencia.
Ciencia que estudia las ciencias de lo comunicación= epistemología de la comunicación.

Origen
Hecho social – 2da guerra Mundial - Radio.
Campañas políticas en los 40’s.
Filosofía = positivismo = ciencias naturales, ciencias exactas. Teorías sociales, teorías de la comunicación
Reciber: red de cibercultura y nuevas tecnologías
Infoamerica
Compernic: metabuscador

Filosofía ciencia- teoría
Positivista- naturales lógico, matemáticas- sociales- funcionalistas estructuralistas – ciencia.
Corriente critica- sociales humanistas- critica- Europa- no ciencia si no objeto de de estudio

Positivista- Comte.
Hegel dialéctica
Angels y Marx – critica.

EUA: enfoque disciplinario
Europa: Multidisciplinario o transdisciplinario, diseño, antropología, psicología, historia, sociología. Para estudiar al ser humano intercambiando símbolos.

Epistemología = ciencia que estudia las ciencias.

¿Por qué del por que?
Ciencia son todas las teorías que explican al mundo. Con estas teorías nosotros observamos los fenómenos sociales, los cuales son la suma de espacio, tiempo, sociedad..

Las teorías observan fenómenos sociales para dar elementos que permitan explicar el mundo de manera permanente y repetible.

Según Popper, la teoría es teoría cuando logra criticarse a si misma y en esa critica encuentra un conocimiento nuevo – se va regenerando.

Estudio de casos
Las teorías no existen, existen paradigmas, modelos /simuladores, postulados o principios.
A fin de cuentas lo que se va a analizar es la interacción.
Filosofía- ciencia-teoría- paradigmas.
Papel que juega la identidad en e grupo con respecto a la comunicación.
Grupo de conjunto de personas que tienen algo en común y una organización: rol status, liderazgo, estructura.

Comportamiento- identidad individual o general
Imagen.

Un emisor y un receptor hablan con otros, esto es un grupo, llevan un rol, status, etc.
Liderazgo, capacidad de un individuo de organizar un grupo, perjudicando al menor número de integrantes el elemento mas importante es la empatia.
La estructura se compone de los anteriores, leyes, reglas, normas, objetivos, recurso y espacios (abstracto).
Hay dos tipos de recursos; humanos y materiales.

Tecnología; es todo aquella herramienta mas la técnica que facilita los procesos humanos.
Hay 4 tipos de tecnología de información: comunicaron, acción y ornato.

Identidad= comportamiento, la identidad te genera una imagen y la imagen es igual a status; que es igual a como te ve el grupo; identidad vienen del contexto referencial, la nutre.

Contexto refencial: todos los elementos culturales.
Empatia es igualar, asemejar, empatar, un contexto referencial, con otro cuando hay empatia.

Individuos- nivel mínimo, intrapersonal
Grupos- grupal intermedia
Redes: redes- masiva.

Cultura es todo lo que esta modificado por el hombre, lo material, lo tangible.
No material: doxa, episteme, ideología

No material: lenguaje
Material: tecnología.

Cultura transmitida a través del lenguaje.

Tipos de tecnología
Información: almacena datos
Acción: lápiz, cuchara
Ornato: de adorno

Lengua mas tecnología para transmitir cultura = sistemas de información, que genera a su vez conocimiento.

Sistema de información es el conjuto de datos ordenados que generan conocimiento.

Apuntes tercer parcial.

Teoría de Laswell
.
Gran impacto en lo efectos, en el receptor ¿ qué analiza? Mide la habilidad del emisor a través de la respuesta del receptor.
Mejor respuesta, mayor calidad del mensaje.
Las preguntas van escalonadas para mensajes buenos.
El error mas común es contestarlo como un cuestionario cualquiera.

Laswell = funcionalista propaganda política.

5 preguntas--------- ¿quién?---- individuo y contexto o fondo
¿Qué? ----- mensaje ¿Por qué lo dijo? Intención.
¿A quién?--- receptor-----público.
¿Por que canal?------- no hay mensajes pata todos.
Emisor- receptor.

Efecto--------------- respuesta- analizar situación anterior
Contenido = canal

Norbert Wiener
Diferencia entre el hombre animal y máquina.

Cibernética ________kubernet___________ piloto.
Kibertes

Máquina----- insumos.

Antonio Gramsci
Estuvo en la cárcel, fue preso político, ahí escribió varios libros entre ellos el bloque histórico del trabajo de Althusser de los aparatos ideológicos de estado.

Estado= gobierno mas población
Del estado vienen la burguesía y la clase obrera los aparatos alternativos.

Los aparatos de estado se dividen en fuerza que es la policía y el estado que es la ley, ideología iglesia, familia y medios de comunicación.

De los intelectos orgánicos viene la dialéctica de Hegel de ahí marx y angels
De ahí la tesis y antitesis burguesía vs. Proletariado.

E. T. Hall
Espacio vital: espacio individual lo que requiere el ser humano para su seguridad.
Ambos elementos permiten a través del espacio, construir su realidad.

Somos realmente en lo que materialmente estamos sumergidos.

Nosnik

“Comunicación productiva o Red Generosa”
3 niveles de comunicación.
3 niveles de comunicación
Lineal- tecnológico, técnico, mecánico, material físico.
Dinámico- sentido, valor, lo semántico seginificados entender, empatía.
Productivo- moral. Equilibrio ético.

Mc Luhan.
Determinismo tecnológico.

- aldea global
- el medio es el mensaje.- un mensaje tiene efectividad en el receptor cuando han elegido el canal corecto.
- El medio como extensión del hombre. El hombre es un individuo si y solo si tiene un canal que lo complementa.
- Gracias a un medio o un objetivo estamos conectados

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Apuntes Nohemi

Nohemi Torres Meade

Apuntes de Teoría de la Comunicación

 Comunicar- viene del latín communis-que significa poner algo en común
 Transmite- sentimientos, ideas, ideologías, conocimientos.
 Interactuar-son acciones, actos.
 Para interactuar primero se debe comunicar
 Informar- construir datos ordenadamente, es interior
 Para poder comunicar se necesita:

 Comunicar-algo que la gente ya sabe y tiene una respuesta
 Informar- algo que la gente no sabe
 No hay mensaje sin respuesta
 Reacción- respuesta de cualquier tipo
 La respuesta no debe de ser precisamente por el mismo canal, inmediata o mismo emite
 Comunicar- es transmitir información
 Contexto referencial-ambiente que me coloca, por ejemplo: mis gustos, etc.(todo lo que soy como persona)
 Ruido- afecta toda la comunicación
 Canal- medio por el cual se transmite el mensaje
 Comunicación- que el emisor transmita un mensaje por medio de un canal con código determinado y con lenguaje convencional a un receptor que a su vez se convierte en emisor dando una respuesta para el bien de los dos. Poner el contexto referencial poniendo algo en común entre los dos.
 La comunicación puede ser:
 No efectiva- cuando el emisor no logra convencer al receptor
 Efectiva- cuando el emisor logra convencer al receptor
 Código- arsenal o conjunto de signos que contiene reglas para ser ordenados.
 Signos lingüísticos- los que tengan que ver con hablar
 Signos no lingüísticos- lo que no tengan que ver con hablar
 Código- acto de codificar:
 Encodificar
 Decodificar
 Lenguaje- expresión simbólica es el conjunto de reglas que nos permite jugar con el código
 Mensaje- la información
 Marco Político Económico y Socio Cultural- todo lo que abarca mi ambiente grupal. El hecho de que yo no lo tenga en mi mente no significa que no este pasando.
 Ruido
 Externo- todo lo que ocurre fuera del emisor y receptor (barreras)
 Mecánico- objeto como tal. Todo lo que detiene el mensaje
 Semántica- todo lo que puedo comprender que tiene valor y sentido
 Interno-lo que ocurre dentro (filtro)
 Mecánico- todo lo que es físico
 Psicológico- que el mensaje no llegue bien a la persona por que lo interpreto mal. Forma en la que construyo el mensaje en mi mente (estructura mental) es mas interno
 Cultural- la manera en la que interpreto a partir de las vivencias que voy teniendo pero mas físico
 Una persona tiene dos campos:
 Emisor
 Receptor (es mucho mayor que el de emisor)
 Siempre van unidos la comunicación y la información
 Tipos de comunicación:
 Por participantes:
 Intrapersonal-con uno mismo. Ejemplo cuando tengo que tomar una decisión, etc.
 Interpersonal- entre dos o más personas implica un numero mínimo de medio de comunicación, ejemplo una platica cara a cara.
 Intermedia o grupal- donde intervienen un numero mayor de medios de comunicación, numero considerable de personas y no pierden individualidad
 Masiva- es aquella donde hay un grupo de personas indefinido y el individuo pierde su individualidad
 Comunicación verbal o lingüística- son letras
 Oral
 Escrita
 Audiovisual- cuando lo hablo y lo escribo
 Comunicación no verbal o no lingüística- no hay letras
 Audible- cuando hay un efecto
 Visual-grafica- son símbolos o dibujos
 Audiovisual- naturaleza, relajación, etc.
 El emisor sabe como va a reaccionar por el contexto referencial
 Empatia- lo que vuelve al emisor y al receptor algo en común (ponerse en el lugar del otro)
 Entropía- no conoce a la otra persona, cuando no comprendes a la otra persona. Ruido que provoca el desconocimiento del contexto exterior
 Es un tipo de ruido la entropía y la empatia
 Existen dos tipos de signos:
 Lingüístico- entidad psíquica de dos caras. Es una unidad que ocurre en la mente y tiene una cara de significado y significante
 Significado es aquello que ocurre en la mente, ejemplo la imagen que tengo del perro
 Significante ocurre en el ambiente, ejemplo perro
 Al conjunto de fonemas en el significado es la lengua
 La lengua es lo abstracto- lo que no es tangible
 El significante es concreto y se le llama habla (lo que expreso). Habla es la concreción de la lengua (cuando hago concreta la lengua). Colectiva- por que la tiene el grupo.
 Cuando no se piensa en lo que habla se le llama dislexia.

 La lengua es permanente
 El habla es espontáneo o esporádico, es latente.
 No lingüístico- todo lo que no entra en la letra que pueden ser iconos, señales, gestos, símbolos, etc.

Apuntes de Teoría de la Comunicación 2° parte

 Teoría de la comunicación de Aristóteles (primera teoría de la comunicación)- habla de que el ser social forma parte de la naturaleza humana.
 Los primeros estudios de Comunicación surgen en los años 20 en los Estados Unidos los estudios eran sobre Política, Comunicación, Biología e Ingeniería en procesos/ aviación de maquinas.
 En los 60´s la primera licenciatura surge en los Estados Unidos
 En los años 20´s y en los 60´s los jesuitas fueron los que hicieron la licenciatura en México y la primera universidad que la tenia era la Iberoamericana (UIA) y se basaba en el Periodismo.
 En San Luís Potosí surgió la primera radio universitaria en Latinoamérica y en todo el país y fue en la UASLP.
 El termino con el que se le llama es Ciencias de la Comunicación
 Ciencias- para que sea ciencia debe de tener: un objeto de estudio y un método.
 Una cosa- existe de manera esencial en la naturaleza (no ha sido tocada por el hombre)
 Un objeto- es cuando el hombre ya modifica la cosa.
 La comunicación tiene como objeto de estudio los medios de comunicación.
 Regino Debray dice que la ciencia que estudia los medios de comunicación se le llama mediología 70´s – 90´s.
 Hay dos formas en las cuales podemos comprender la comunicación:
 La europea- Francia, Alemania, España, Inglaterra / Italia- no hay ciencia es un objeto de estudio.
 Estados Unidos- Chicago (escuela de Chicago), California (escuela de California), Palo Alto fue donde se desarrollo. Si hay ciencia para los norteamericanos es aquella ciencia que estudia la interacción social.
 CONEICC- Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación.
 AMCO- Asociación Mexicana de Comunicadores Organizacionales.
 AMAI- Asociación Mexicana de Agencias de Investigación de Mercados.
 AMIC- Asociación Mexicana de Investigación o Investigadores en Comunicación (cada 2 años).
 FELAFACS- Federación Latinoamericana de Facultades de Ciencias Sociales o Comunicación Social (nivel Hispanoamérica)

 Epistemología ciencia que estudia a otra ciencia
 Comunicología= estudio de poner algo en común

 Hengel y su dialéctica quedan en medio de el positivismo y la corriente critica
 Es critico por que esta en contra del positivismo que es causa- efecto
 August Comte hace el positivismo y lo desarrollan los americanos
 Ciencia teorías que explican el mundo
 Con las teorías observamos fenómenos sociales y estos no son más que la suma de tiempo espacio y sociedad
 Las teorías observan fenómenos sociales para dar elementos que permitan explicar el mundo de manera permanente y repetible.
 Según K.Popper una teoría es teoría cuando logra criticarse así misma y en esta critica encuentra una falla y la mejora.
 Teorías no existen para teoría de la comunicación sino son estudios de caso y a partir de los 90´s se esta estructurando como ciencia Comunicología
 Paradigmas en lugar de teorías, son modelos, simuladores, postulados o principios.
 Con lo que se ha visto anteriormente se llega a la conclusión de que todo lo que observan es la interacción de un individuo en grupo.

 Un grupo es un conjunto de personas que tienen fines comunes, organización y pueden ser de dos tipos:
Primarios- (familia) los de mayor cercanía.
Secundarios- (la escuela) grupo especifico y tienen algo en común menor cercanía.
Formales- rígidos en su estructura (familia)
Informales- los que son flexibles.
 Los grupos se componen de estructura, roles, status y liderazgo.
 Cuando no se tiene en un grupo fines comunes y organización son multitud o masa
 Multitud comparte tiempo y espacio se pierde la mitad de la identidad y es local
 Masa comparte tiempo espacio la identidad se pierde mas y es global
 Cuando un grupo sigue la generalidad a favor se le llama cultura y cuando esta en contra de la generalidad es contracultura.
 Cuando la gente toma elementos de su mismo grupo es Etnocentrismo y cuando pertenezco a un grupo pero toma elementos de otro grupo se le llama Xenocentrismo.

 Xenofobia- miedo y odio a lo ajeno
 Etnofobia- miedo y odio a lo ajeno y a lo propio
 Los elementos que forman parte de un grupo son:
La estructura
Roles- papel que juega una persona dentro de un grupo por que la estructura lo determina (acción)
Status- por la jerarquía y nivel de un individuo por un grupo por que el grupo lo determina (actitud) lo que mas determinante en un grupo es el nivel económico y social
Liderazgo- lo determina el status por la forma de capacidad de un individuo para organizar a un grupo y cumplir con los fines comunes tratando de perjudicar al menor número de integrantes. Hay tres tipos de lideres:
Homófilo- el mismo trabaja para el pero además esta identificado con el grupo, forma parte de él.
Heterófilo- es aquel que es completamente diferente al grupo que está liderando
Homoheterófilo- aquel que tiene un poco de empatia con el grupo pero completamente diferente no solo forma parte de un grupo sino también de otros grupos.
 Grupo conjunto de emisores y receptores interactuando entre ellos.
 El elemento más importante del liderazgo es la empatia.
 Norma- acuerdo al que llega un grupo.
 Recursos: humanos y materiales.
 Espacio (abstracto):
“X o Y”- se refiere a que hay un grupo a, b, c y a se comunica con c y el b con el c y el d con el c.

“Lineal”- se refiere a que el grupo a se comunica con b, el b con el c y el c con el d.

“Pentagonal”- se refiere que todos los grupos se comunican con todos.

La estructura cuando es un grupo formal es rígida y cuando es un grupo informal es flexible.
Redes- cuando varios en varios grupos hay comunicación se le llama redes.
Tópicos similares-cuando las redes son similares.
Redes- comunicación que hay entre dos o mas grupos

Cunado el contexto referencial es empatico con otro se le llama empatia
La comunicación se provoca por la identidad
Identidad como te comportas
Imagen como te ven
La identidad viene del contexto referencial que lo compone:
La cultura- todo lo que nos rodea creado por el Hombre se transmite a través de:
Tecnología- toda aquella herramienta más técnica que facilita los procesos humanos. Estas pueden ser:
Tecnologías de información: son las que almacenan datos
Tecnologías de comunicación: son las que transmiten la información
Tecnologías de acción: todas las que nos llevan a hacer cosas.
Tecnologías de ornato: todo lo que sirve para adornar algo.
Lenguaje
Los sistemas de información motivan la memoria como conocimiento
En conjunto forman la identidad
Identidad conjunto de conocimientos en doxa y episteme que gracias a la memoria natural o artificial se generan por sistemas de información que transmite o modifica la cultura gracias a la tecnología y al lenguaje construyendo contextos referenciales que nos dan identidad y nos hacen empatitos con otros para provocar la comunicación ya sea individual o de redes.

La identidad te lleva a la imagen y la imagen al status
La identidad es lo que nos forma, etc.
Imagen como nos ve el grupo
Identidad viene del contexto referencial
Toda la cultura forma parte del contexto referencial
Cuando el contexto referencial puede conectar con otro contexto referencial se le llama empatia igualar o semejar dos contextos referenciales
El nivel mínimo es individual, el nivel medio es grupal y el mayor es de redes
La cultura es lo que alimenta el contexto referencial. Puede ser material (tangible) o no material (intelectual doxa y episteme)
Cultural modificado por el hombre
Natural lo que no es tocado por el hombre
La cultura solo la podemos transmitir como material y no material
No material el lenguaje a través del código
Al combinar el lenguaje y las tecnologías se transmite la cultura esto se entiende como sistemas de información
Sistema de información- conjunto de datos ordenados que generan conocimientos
Los tipos de conocimiento que puede tener el hombre son doxa y episteme
Lo único que nos permite transformar los sistemas de información a conocimiento son la memoria natural y la artificial.
El espacio puede ser real (de contacto cara a cara) y virtual (no real, no tangible, todo lo que no es cara a cara es virtual e irreal).
La interacción del espacio real y el virtual
Memoria- capacidad de almacenar datos.

Apuntes de Teoría de la Comunicación Segundo Parcial.

Tendencias Filosofía
E. U. Positivismo- ciencias naturales
Europa Critica- ciencias sociales
Frank Furt
Alemania

Funcionalismo
Para ellos lo más importante son los medios de comunicación
Cada individuo tiene una función que cumplir si no la cumple se reemplaza o se cambia.
Lo más importante son las instituciones por lo tanto todo gira en torno a ellas.
Tienden al equilibrio social (que cada quien tenga las mismas oportunidades que otros).
Busca la causa y el efecto de todo lo que ocurre en la sociedad.

Estructuralismo
Disciplina que compara la lengua con la sociedad
Unidades mínimas de cohesión social que tiene la sociedad.
Para ellos lo más importante es el lenguaje
Análisis del lenguaje por parte de los estructuralistas.
La estructura de la sociedad se compone de mensaje y receptor.

Interaccionismo
Lo más importante para ellos es la interacción son acciones de la comunicación para producir analizan el espacio, ya sea real o virtual.
De lo individual al grupo.
Para poderlo hacer tiene que comprender la mente de la gente y por tanto hacer estudios psicológicos.

Lógico Matemático
Se basa en los sistemas
Tiene orientación o tendencia a lo físico-mecánico.
Hace una comparación entre hombre, anima y maquinas.
Ruido analizan para tratar de salvar el ruido.
Tratan de explicar todo a partir del ser humano y su relación con la tecnología.

Critica
Critica al positivismo
Le da particular énfasis al ser humano u estudia al receptor- emisor.
Estudios culturales.
Los medios de comunicación hegemania(control de un gobierno).
La corriente critica tenia tendencia en una primera etapa marxista y en una segunda etapa ecléctica (abierta a distintas ideas y así formar una forma distinta).

Autores de cada una de las corrientes.
Funcionalistas
Laswell, Harold
Lazarsfeld, Paul
Havland, Carl
Lewin, Kurt
Aguja Hipodérmica (tendencia anónima)

Estructuralismo
Saussure, Ferdinand
Peirce, Charles
Greimmas, G.
Eco, Humberto

Interaccionismo
Escuela de Palo Alto, California. (colegio invisible)
Watzalick, Paul
Bateson, Gregory
Hall, Edward T.
3 autores mas de la escuela de Palo Alto.
Espiral del Silencio autora buscarla

Lógico Matemático
Bertalanffy, L. V.
Wienner, Norbert (abuelo de la comunicación)
Shannon, Claude (señal de la radio, teoria matemática)
Weaver, Warren (toma lo que hizo Shannon)

Conflicto
Marcuse, Herbert.
Althusser, Louis (teoria funcional estructuralista)
Habermas, Jürgen
Adorno, Teodoro
Gramsci, Antonio

Escuela de Chicago

Cronología
Aristóteles Zoon Politicon- ser político o animal político a lo que es lo mismo es un ser social.

Aristóteles le llamaba interacción en lugar de comunicación, con educación mayor conocimiento.

Se generan dos movimientos:
-- L.V. Bertalanffy
Teoría general del sistema (dice que hay un ambiente interno y uno externo todo para las partes y las partes para el todo).
Conjunto de elementos que se relacionan recíprocamente modificando o alterando un conjunto.
Para que un sistema sobreviva tiene que ser un sistema abierto al cambio.
-- Wiener- Cibernetica

C Shannon Teoría matemática
W. Weaver de la comunicación

Escuela de Chicago
Dewey hablaban del pragmatismo Teoría del si social
Cooley interaccionismo teoría del mi social
Mead social organización

Teorias
Laswell  funcionalista
Teoria de las 5 preguntas
Quien  individuo y su contexto a fondo
Que  mensaje, con que intención mensaje- intención impacto
A quien publico / receptor
Por que canal  no hay mensaje sin respuesta, no hay mensaje para todos
Resultado de emisor + receptor+ contenido
Efecto  respuesta impacto analizar una situación posterior y anterior al mensaje y analizar la diferencia
La diferencia entre la situación anterior y la situación posterior es el impacto
Gran impacto en los efectos del receptor
Mide la habilidad del emisor a través del receptor
A mayor respuesta mayor cantidad de mensaje
Analiza por parte a través de preguntas
Esto ocurre en cualquier ámbito
N. Wiener
Cibernética
Kubernet piloto
Libertes

Estudia la comparación entre el hombre, animal y maquina

La respuesta de la información Wiener la llamo Feed Back

Eco
Italiano
Estructura ausente del lenguaje o sociedad
Significación social (unidades culturales)el valor que le da el hombre a las cosas
La significación social son unidades culturales ejemplos: familia, forma de vestir, etc.
Las unidades culturales se van transmitiendo de generación en generación y nos permiten una estructura social.

Al pasar de generación en generación los datos se modifican y se pierden y estos se convierten en mito
Mito es todo aquello que con el paso del tiempo se modifican todo es a partir de símbolos.

Gramsci, Antonio
El bloque histórico
Estos oprimen a la sociedad civil
Al choque entre burguesía y proletariado se le llama Dialéctica
La dialéctica la explico Hegel y el explica un pensamiento que es tesis contra antitesis logrando una síntesis

A la lucha actual se le llama catarsis y al espacio que hay entre uno y otro se le llama coyuntura al pasado a esto gramsci le llama bloque histórico, en México dura 100 años.

Hall-
Teoría del espacio

Espacio vital es el espacio físico todo lo que el ser humano requiere para su comodidad.
El espacio físico dota la personalidad y ambos logran construir su realidad
“somos en lo que materialmente, estamos sumergidos” esto es lo que dice Hall
A partir de lo físico se construye lo cultural

Nosnik
Sistema de comunicación Productiva o la red Generosa
3 niveles de comunicación

Se complementan los tres niveles

Mc Luhan
Determinismo Tecnológico
La aldea global
Es el medio es el mensaje
El hombre como extensión del hombre el hombre si y solo si
El hombre tiene un canal que lo proyecte

Es el medio el mensaje por que un mensaje tiene efectividad en el receptor cuando han elegido el canal correcto “como te ven te tratan”
La aldea global provoca que se creen más medios y que el espacio y el tiempo se reduzcan.

Shannon y Weaver
Teoría matemática
Una fuente mientras mas potencia mayor será la señal más probabilidad hay de llegar al destino.
En la señal radica la información
Viene de Winer

Aguja Hipodérmica
Transmite el mensaje y lo que hace es hacer que las personas lo razonen
Busca el bien común.

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Apuntes Luis

Luis Felipe Nieto

Comunicar:
Comunis: poner algo en común

Sentimientos ínter actuar acciones o actos
Ideas
Pensamientos
Ideologías

Informar: construir datos ordenadamente

información
Emisor receptor

retroalimentación
Respuesta

La respuesta no debe ser:
• mismo canal
• inmediata
• mismo que emite

Emisor canal/medio mensaje código receptor

Contexto ruido contexto
Referencial Referencial

Actuar Respuesta actuar

La finalidad es poner el contexto referencial en ambas partes
Código: es un arsenal de signos, reglas de ordenación puede ser encodificado y decodificado.
Lenguaje: forma de expresión simbólico.
Mecánico:: todo lo que tenga que ver
con el canal
Barrera
• Externo Semántica: es todo aquello que tiene
sentido

Ruido mecánico: tiene referencia a lo fisico

• Interno Filtros psicológico: yo lo interpreto

cultural: es lo mas tangible

tipos de comunicación

interpersonal: aquella comunicación donde no hay medios
de comunicación
intrapersonal: es con uno mismo

por participantes Intermedia o grupal: entre dos o mas personas hay un
mayor numero de medios y de
personas
masiva: numero intermedio de personas y pierden
Personalidad e individualidad.

Oral
Verbal Lingüístico Escrita
Audiovisual

Audiovisual
No verbal no lingüístico visual gráfica
Audiovisual

Empatía: cuando el emisor y el receptor son comprendidos uno con otro (ponerse en el lugar del otro)
Entropía: es lo contrario de empatía por mas que tratan de hablar no puede ponerse en común.

El ruido es el que provoca el desentendimiento del contexto referencial.

Existen dos tipos de signos

Lingüístico conjunto de la mente que tiene dos partes las cuales se les llama
Significado y significante.

No lingüístico todo aquello que no entra en las letras incluye iconos, señales
Etc.

Significado: ocurre en la mente
Significante :ocurre en el ambiente

Significado - mente - lengua - abstracto - individual - permanente

Significante - ambiente - habla - concreto - colectiva - espontanea

El significante es la concreción de la lengua

1. Comunicación

2. Comunicología 90´s – Latino América Jesús Galindo

comunicometodología

Métodos

3. Ciencias de la comunicación – 60´s
Eulalio Ferrer

4. 1° teórico de la comunicación Aristoteles.
El ser social implica comunicar
Por que es la naturaleza humana

5. 1° estudios 20´s E.U.A. Política
Comunicación
Biología

6. 60´s 1er. Licenciatura en México Jesuitas U.I.A

Tenia un enfoque periodístico

Radio universidad de San Luis Potosí fue la primera radio universitaria, la copia más fiel a la U.I.A es la escuela de ciencias de la comunicación.

7. La comunicación no son los medios los objetos de estudio quien
define esta postura es Regís Debray.
Mediología 70´s y 90´s

Ciencias de la comunicación
a) Objeto de estudio
b) Método.

Cosas: es algo que esta en la naturaleza y que no esta tocado por el hombre
Objeto. Cuando ya esta transformado por el hombre.

Formas en las cuales podemos
comprender a la comunicación

E.U.A.
Chicago
California

Si hay ciencia

Es aquella que estudia la interacción social

Europa
• Francia
• Alemania
• España
• Inglaterra
• Italia

No hay ciencia hay objeto
de estudio

CONEICC
Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación.

AMCO
Asociación Mejicana de Comunicadores Organizacionales

AMAI
Asociación Mejicana de Investigación de Mercados Isopublicos

AMIC
Asociación Mejicana de Investigadores de la Comunicación

FELAFAC
Federación Latinoamericana de Facultades de Ciencias Sociales.

Teoría de la comunicación

Positivismo – A. Comte. – causa-efecto

• Ciencias Naturales.

• Ciencias Exactas

• Ciencias Sociales

• Teorías sociales

• Teoría Común

Construcción del conocimiento

Metafísica

• Filosofía
• ciencia episteme
• teoría

• método
• metodología
• protocolo
• técnica
• Hipótesis
• Sentido común

Lógica interna

La epistemología estudia una ciencia con la ayuda de otra ciencia

Epistemología – ciencia – hecho social

Filosofia

Ciencia

Teoría

positivista

Natural lógico matemático

sociales

funcionalistas estructuralistas

E.U.A.

Sí ciencia

disciplinario

corriente

humanista

critica

Europa

objeto de estudio

multidiciplinario
transdiciplinario

Epistemología

Ciencia
Estudio causa

Ciencia que estudia la ciencia

Por que?
Del
Por que?
Teoría

Explican al mundo
Fenómeno social

Teorías no existen

paradigmas

Las teorías observan fenómenos sociales para dar elementos que permiten explicar el mundo de mi manera permanente y repetible.

k. Popper.
Una buena teoría es la que critica a otra y de esa critica sale un conocimiento nuevo.

Tipos de grupo primarios
secundarios
se componen de estructuras
de estructuras y roles
formales
informales

Identidad: conjunto de conocimiento en doxa y episteme, que gracias a la memoria natural o artificial se generan por sistemas de información que modifican la cultura gracias a la tecnología y al lenguaje; Construyendo un contexto referencial que nos dan identidad y nos hacen empaticos con otros para generar comunicación que puede ser individual o en redes.

La estructura se compone:

Ley
Reglas
Normales
Normas
Objetivos
Recursos
Espacio (abstracto)

Grupo “X” o “Y” Lineal Pentagonal
A B

C

D A – B – C - D A

E B

D C

Grupo
Rol
Status
Liderazgo
Estructura

Cibernética

Es una ciencia interdisciplinaria que trata de los sistemas de control y de comunicación. La palabra cibernética proviene del griego y significa “arte de pilotear un navío”. Platón la utilizó en la república con el significado de “arte de dirigir a los hombre” o “arte de gobernar”. Pero la cibernética tal como la conocemos hoy en día fue formalizada por Norbert Wiener en su obra cibernética o el control y comunicación en animales y maquinas. Wiener popularizó las implicaciones sociales de la cibernética, al establecer analogías entre los sistemas automáticos como una máquina de vapor y las instituciones humanas en su obra. La cibernética, según el epistemólogo, antropólogo, cibernista y padre de la terapia familiar, Gregory Bateson, es “la rama de las matemáticas que se encarga de los problemas de control, recursividad e información”.

Teoría Matemática

Claude E. Shannon es conocido como el padre de la teoría de la información y por su artículo “la teoría matemática de la información”; su teoría considera la transmisión de la información como un fenómeno estadístico y ofrece a los ingenieros en comunicaciones una forma de determinar la capacidad de un canal de comunicación en términos comunes de medidas llamadas bits.
En la teoría de Shannon y Weaver la cantidad de información contenida en un mensaje se define en función de la frecuencia relativa de utilización de los diferentes símbolos que lo componen:
a) los mensajes son transmitidos desde la fuente al usuario por una vía de comunicación.
b) Para que el mensaje pueda recorrer esa vía debe ser codificado.
c) Y luego, descodificado para que lo comprenda convenientemente el destinatario.

Teoría de las cinco preguntas

Al aplicar el modelo E/R básico al sistema de las comunicaciones humanas, se genera el modelo lineal de la comunicación humana, desarrollado por Harold D. Laswell, quién propuso una fórmula de encadenamiento lineal de cinco preguntas.

 ¿Quién? Fuente u origen del mensaje.
 ¿Qué? Símbolos verbales y no verbales que constituyen el mensaje.
 ¿A quién? Receptor internacional o no internacional del mensaje.
 ¿Por qué canal? Selección de la transmisión de la información (hablada, escrita, etc.)
 ¿A efecto de qué? Impacto producido en el receptor al recibir y comprender el mensaje.

Laswell – funcionalista

Autor de las cinco preguntas

¿Quién? Esto no se refiere a la imagen que proyecta

¿Qué? Que es lo que busca el mensaje

¿A quién? Para que publico esta dirigido

¿Porqué canal? Cual es el medio por el cual se mandara el mensaje

Efecto que respuesta tiene, que impacto causo el mansaje

Wiener

La cibernética

Kubernet
= Piloto
Kibertes

El propone la comparación del animal - maquina – hombre estos tres según wiener tienen procesos que los hacen que funcionen

Maquina – Insumos – Información – programación
I
I
I
X
Si no hay una buena
Información se llama entropía

Eco, Umberto Todos son símbolos
I
I estructura ausente de la lengua
I
I____significación social
I
I
I
Unidades culturales
I
I Estructura social
I
Generaciones
I
I
Mensajes I
I
En el paso generacional
Se pierden o modifican
Los datos

Unidades culturales

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