Apuntes Luis

Luis Felipe Nieto

Comunicar:
Comunis: poner algo en común

Sentimientos ínter actuar acciones o actos
Ideas
Pensamientos
Ideologías

Informar: construir datos ordenadamente

información
Emisor receptor

retroalimentación
Respuesta

La respuesta no debe ser:
• mismo canal
• inmediata
• mismo que emite

Emisor canal/medio mensaje código receptor

Contexto ruido contexto
Referencial Referencial

Actuar Respuesta actuar

La finalidad es poner el contexto referencial en ambas partes
Código: es un arsenal de signos, reglas de ordenación puede ser encodificado y decodificado.
Lenguaje: forma de expresión simbólico.
Mecánico:: todo lo que tenga que ver
con el canal
Barrera
• Externo Semántica: es todo aquello que tiene
sentido

Ruido mecánico: tiene referencia a lo fisico

• Interno Filtros psicológico: yo lo interpreto

cultural: es lo mas tangible

tipos de comunicación

interpersonal: aquella comunicación donde no hay medios
de comunicación
intrapersonal: es con uno mismo

por participantes Intermedia o grupal: entre dos o mas personas hay un
mayor numero de medios y de
personas
masiva: numero intermedio de personas y pierden
Personalidad e individualidad.

Oral
Verbal Lingüístico Escrita
Audiovisual

Audiovisual
No verbal no lingüístico visual gráfica
Audiovisual

Empatía: cuando el emisor y el receptor son comprendidos uno con otro (ponerse en el lugar del otro)
Entropía: es lo contrario de empatía por mas que tratan de hablar no puede ponerse en común.

El ruido es el que provoca el desentendimiento del contexto referencial.

Existen dos tipos de signos

Lingüístico conjunto de la mente que tiene dos partes las cuales se les llama
Significado y significante.

No lingüístico todo aquello que no entra en las letras incluye iconos, señales
Etc.

Significado: ocurre en la mente
Significante :ocurre en el ambiente

Significado - mente - lengua - abstracto - individual - permanente

Significante - ambiente - habla - concreto - colectiva - espontanea

El significante es la concreción de la lengua

1. Comunicación

2. Comunicología 90´s – Latino América Jesús Galindo

comunicometodología

Métodos

3. Ciencias de la comunicación – 60´s
Eulalio Ferrer

4. 1° teórico de la comunicación Aristoteles.
El ser social implica comunicar
Por que es la naturaleza humana

5. 1° estudios 20´s E.U.A. Política
Comunicación
Biología

6. 60´s 1er. Licenciatura en México Jesuitas U.I.A

Tenia un enfoque periodístico

Radio universidad de San Luis Potosí fue la primera radio universitaria, la copia más fiel a la U.I.A es la escuela de ciencias de la comunicación.

7. La comunicación no son los medios los objetos de estudio quien
define esta postura es Regís Debray.
Mediología 70´s y 90´s

Ciencias de la comunicación
a) Objeto de estudio
b) Método.

Cosas: es algo que esta en la naturaleza y que no esta tocado por el hombre
Objeto. Cuando ya esta transformado por el hombre.

Formas en las cuales podemos
comprender a la comunicación

E.U.A.
Chicago
California

Si hay ciencia

Es aquella que estudia la interacción social

Europa
• Francia
• Alemania
• España
• Inglaterra
• Italia

No hay ciencia hay objeto
de estudio

CONEICC
Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación.

AMCO
Asociación Mejicana de Comunicadores Organizacionales

AMAI
Asociación Mejicana de Investigación de Mercados Isopublicos

AMIC
Asociación Mejicana de Investigadores de la Comunicación

FELAFAC
Federación Latinoamericana de Facultades de Ciencias Sociales.

Teoría de la comunicación

Positivismo – A. Comte. – causa-efecto

• Ciencias Naturales.

• Ciencias Exactas

• Ciencias Sociales

• Teorías sociales

• Teoría Común

Construcción del conocimiento

Metafísica

• Filosofía
• ciencia episteme
• teoría

• método
• metodología
• protocolo
• técnica
• Hipótesis
• Sentido común

Lógica interna

La epistemología estudia una ciencia con la ayuda de otra ciencia

Epistemología – ciencia – hecho social

Filosofia

Ciencia

Teoría

positivista

Natural lógico matemático

sociales

funcionalistas estructuralistas

E.U.A.

Sí ciencia

disciplinario

corriente

humanista

critica

Europa

objeto de estudio

multidiciplinario
transdiciplinario

Epistemología

Ciencia
Estudio causa

Ciencia que estudia la ciencia

Por que?
Del
Por que?
Teoría

Explican al mundo
Fenómeno social

Teorías no existen

paradigmas

Las teorías observan fenómenos sociales para dar elementos que permiten explicar el mundo de mi manera permanente y repetible.

k. Popper.
Una buena teoría es la que critica a otra y de esa critica sale un conocimiento nuevo.

Tipos de grupo primarios
secundarios
se componen de estructuras
de estructuras y roles
formales
informales

Identidad: conjunto de conocimiento en doxa y episteme, que gracias a la memoria natural o artificial se generan por sistemas de información que modifican la cultura gracias a la tecnología y al lenguaje; Construyendo un contexto referencial que nos dan identidad y nos hacen empaticos con otros para generar comunicación que puede ser individual o en redes.

La estructura se compone:

Ley
Reglas
Normales
Normas
Objetivos
Recursos
Espacio (abstracto)

Grupo “X” o “Y” Lineal Pentagonal
A B

C

D A – B – C - D A

E B

D C

Grupo
Rol
Status
Liderazgo
Estructura

Cibernética

Es una ciencia interdisciplinaria que trata de los sistemas de control y de comunicación. La palabra cibernética proviene del griego y significa “arte de pilotear un navío”. Platón la utilizó en la república con el significado de “arte de dirigir a los hombre” o “arte de gobernar”. Pero la cibernética tal como la conocemos hoy en día fue formalizada por Norbert Wiener en su obra cibernética o el control y comunicación en animales y maquinas. Wiener popularizó las implicaciones sociales de la cibernética, al establecer analogías entre los sistemas automáticos como una máquina de vapor y las instituciones humanas en su obra. La cibernética, según el epistemólogo, antropólogo, cibernista y padre de la terapia familiar, Gregory Bateson, es “la rama de las matemáticas que se encarga de los problemas de control, recursividad e información”.

Teoría Matemática

Claude E. Shannon es conocido como el padre de la teoría de la información y por su artículo “la teoría matemática de la información”; su teoría considera la transmisión de la información como un fenómeno estadístico y ofrece a los ingenieros en comunicaciones una forma de determinar la capacidad de un canal de comunicación en términos comunes de medidas llamadas bits.
En la teoría de Shannon y Weaver la cantidad de información contenida en un mensaje se define en función de la frecuencia relativa de utilización de los diferentes símbolos que lo componen:
a) los mensajes son transmitidos desde la fuente al usuario por una vía de comunicación.
b) Para que el mensaje pueda recorrer esa vía debe ser codificado.
c) Y luego, descodificado para que lo comprenda convenientemente el destinatario.

Teoría de las cinco preguntas

Al aplicar el modelo E/R básico al sistema de las comunicaciones humanas, se genera el modelo lineal de la comunicación humana, desarrollado por Harold D. Laswell, quién propuso una fórmula de encadenamiento lineal de cinco preguntas.

 ¿Quién? Fuente u origen del mensaje.
 ¿Qué? Símbolos verbales y no verbales que constituyen el mensaje.
 ¿A quién? Receptor internacional o no internacional del mensaje.
 ¿Por qué canal? Selección de la transmisión de la información (hablada, escrita, etc.)
 ¿A efecto de qué? Impacto producido en el receptor al recibir y comprender el mensaje.

Laswell – funcionalista

Autor de las cinco preguntas

¿Quién? Esto no se refiere a la imagen que proyecta

¿Qué? Que es lo que busca el mensaje

¿A quién? Para que publico esta dirigido

¿Porqué canal? Cual es el medio por el cual se mandara el mensaje

Efecto que respuesta tiene, que impacto causo el mansaje

Wiener

La cibernética

Kubernet
= Piloto
Kibertes

El propone la comparación del animal - maquina – hombre estos tres según wiener tienen procesos que los hacen que funcionen

Maquina – Insumos – Información – programación
I
I
I
X
Si no hay una buena
Información se llama entropía

Eco, Umberto Todos son símbolos
I
I estructura ausente de la lengua
I
I____significación social
I
I
I
Unidades culturales
I
I Estructura social
I
Generaciones
I
I
Mensajes I
I
En el paso generacional
Se pierden o modifican
Los datos

Unidades culturales

servido por lamn sin comentarios compártelo