Apuntes Nohemi

Nohemi Torres Meade

Apuntes de Teoría de la Comunicación

 Comunicar- viene del latín communis-que significa poner algo en común
 Transmite- sentimientos, ideas, ideologías, conocimientos.
 Interactuar-son acciones, actos.
 Para interactuar primero se debe comunicar
 Informar- construir datos ordenadamente, es interior
 Para poder comunicar se necesita:

 Comunicar-algo que la gente ya sabe y tiene una respuesta
 Informar- algo que la gente no sabe
 No hay mensaje sin respuesta
 Reacción- respuesta de cualquier tipo
 La respuesta no debe de ser precisamente por el mismo canal, inmediata o mismo emite
 Comunicar- es transmitir información
 Contexto referencial-ambiente que me coloca, por ejemplo: mis gustos, etc.(todo lo que soy como persona)
 Ruido- afecta toda la comunicación
 Canal- medio por el cual se transmite el mensaje
 Comunicación- que el emisor transmita un mensaje por medio de un canal con código determinado y con lenguaje convencional a un receptor que a su vez se convierte en emisor dando una respuesta para el bien de los dos. Poner el contexto referencial poniendo algo en común entre los dos.
 La comunicación puede ser:
 No efectiva- cuando el emisor no logra convencer al receptor
 Efectiva- cuando el emisor logra convencer al receptor
 Código- arsenal o conjunto de signos que contiene reglas para ser ordenados.
 Signos lingüísticos- los que tengan que ver con hablar
 Signos no lingüísticos- lo que no tengan que ver con hablar
 Código- acto de codificar:
 Encodificar
 Decodificar
 Lenguaje- expresión simbólica es el conjunto de reglas que nos permite jugar con el código
 Mensaje- la información
 Marco Político Económico y Socio Cultural- todo lo que abarca mi ambiente grupal. El hecho de que yo no lo tenga en mi mente no significa que no este pasando.
 Ruido
 Externo- todo lo que ocurre fuera del emisor y receptor (barreras)
 Mecánico- objeto como tal. Todo lo que detiene el mensaje
 Semántica- todo lo que puedo comprender que tiene valor y sentido
 Interno-lo que ocurre dentro (filtro)
 Mecánico- todo lo que es físico
 Psicológico- que el mensaje no llegue bien a la persona por que lo interpreto mal. Forma en la que construyo el mensaje en mi mente (estructura mental) es mas interno
 Cultural- la manera en la que interpreto a partir de las vivencias que voy teniendo pero mas físico
 Una persona tiene dos campos:
 Emisor
 Receptor (es mucho mayor que el de emisor)
 Siempre van unidos la comunicación y la información
 Tipos de comunicación:
 Por participantes:
 Intrapersonal-con uno mismo. Ejemplo cuando tengo que tomar una decisión, etc.
 Interpersonal- entre dos o más personas implica un numero mínimo de medio de comunicación, ejemplo una platica cara a cara.
 Intermedia o grupal- donde intervienen un numero mayor de medios de comunicación, numero considerable de personas y no pierden individualidad
 Masiva- es aquella donde hay un grupo de personas indefinido y el individuo pierde su individualidad
 Comunicación verbal o lingüística- son letras
 Oral
 Escrita
 Audiovisual- cuando lo hablo y lo escribo
 Comunicación no verbal o no lingüística- no hay letras
 Audible- cuando hay un efecto
 Visual-grafica- son símbolos o dibujos
 Audiovisual- naturaleza, relajación, etc.
 El emisor sabe como va a reaccionar por el contexto referencial
 Empatia- lo que vuelve al emisor y al receptor algo en común (ponerse en el lugar del otro)
 Entropía- no conoce a la otra persona, cuando no comprendes a la otra persona. Ruido que provoca el desconocimiento del contexto exterior
 Es un tipo de ruido la entropía y la empatia
 Existen dos tipos de signos:
 Lingüístico- entidad psíquica de dos caras. Es una unidad que ocurre en la mente y tiene una cara de significado y significante
 Significado es aquello que ocurre en la mente, ejemplo la imagen que tengo del perro
 Significante ocurre en el ambiente, ejemplo perro
 Al conjunto de fonemas en el significado es la lengua
 La lengua es lo abstracto- lo que no es tangible
 El significante es concreto y se le llama habla (lo que expreso). Habla es la concreción de la lengua (cuando hago concreta la lengua). Colectiva- por que la tiene el grupo.
 Cuando no se piensa en lo que habla se le llama dislexia.

 La lengua es permanente
 El habla es espontáneo o esporádico, es latente.
 No lingüístico- todo lo que no entra en la letra que pueden ser iconos, señales, gestos, símbolos, etc.

Apuntes de Teoría de la Comunicación 2° parte

 Teoría de la comunicación de Aristóteles (primera teoría de la comunicación)- habla de que el ser social forma parte de la naturaleza humana.
 Los primeros estudios de Comunicación surgen en los años 20 en los Estados Unidos los estudios eran sobre Política, Comunicación, Biología e Ingeniería en procesos/ aviación de maquinas.
 En los 60´s la primera licenciatura surge en los Estados Unidos
 En los años 20´s y en los 60´s los jesuitas fueron los que hicieron la licenciatura en México y la primera universidad que la tenia era la Iberoamericana (UIA) y se basaba en el Periodismo.
 En San Luís Potosí surgió la primera radio universitaria en Latinoamérica y en todo el país y fue en la UASLP.
 El termino con el que se le llama es Ciencias de la Comunicación
 Ciencias- para que sea ciencia debe de tener: un objeto de estudio y un método.
 Una cosa- existe de manera esencial en la naturaleza (no ha sido tocada por el hombre)
 Un objeto- es cuando el hombre ya modifica la cosa.
 La comunicación tiene como objeto de estudio los medios de comunicación.
 Regino Debray dice que la ciencia que estudia los medios de comunicación se le llama mediología 70´s – 90´s.
 Hay dos formas en las cuales podemos comprender la comunicación:
 La europea- Francia, Alemania, España, Inglaterra / Italia- no hay ciencia es un objeto de estudio.
 Estados Unidos- Chicago (escuela de Chicago), California (escuela de California), Palo Alto fue donde se desarrollo. Si hay ciencia para los norteamericanos es aquella ciencia que estudia la interacción social.
 CONEICC- Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación.
 AMCO- Asociación Mexicana de Comunicadores Organizacionales.
 AMAI- Asociación Mexicana de Agencias de Investigación de Mercados.
 AMIC- Asociación Mexicana de Investigación o Investigadores en Comunicación (cada 2 años).
 FELAFACS- Federación Latinoamericana de Facultades de Ciencias Sociales o Comunicación Social (nivel Hispanoamérica)

 Epistemología ciencia que estudia a otra ciencia
 Comunicología= estudio de poner algo en común

 Hengel y su dialéctica quedan en medio de el positivismo y la corriente critica
 Es critico por que esta en contra del positivismo que es causa- efecto
 August Comte hace el positivismo y lo desarrollan los americanos
 Ciencia teorías que explican el mundo
 Con las teorías observamos fenómenos sociales y estos no son más que la suma de tiempo espacio y sociedad
 Las teorías observan fenómenos sociales para dar elementos que permitan explicar el mundo de manera permanente y repetible.
 Según K.Popper una teoría es teoría cuando logra criticarse así misma y en esta critica encuentra una falla y la mejora.
 Teorías no existen para teoría de la comunicación sino son estudios de caso y a partir de los 90´s se esta estructurando como ciencia Comunicología
 Paradigmas en lugar de teorías, son modelos, simuladores, postulados o principios.
 Con lo que se ha visto anteriormente se llega a la conclusión de que todo lo que observan es la interacción de un individuo en grupo.

 Un grupo es un conjunto de personas que tienen fines comunes, organización y pueden ser de dos tipos:
Primarios- (familia) los de mayor cercanía.
Secundarios- (la escuela) grupo especifico y tienen algo en común menor cercanía.
Formales- rígidos en su estructura (familia)
Informales- los que son flexibles.
 Los grupos se componen de estructura, roles, status y liderazgo.
 Cuando no se tiene en un grupo fines comunes y organización son multitud o masa
 Multitud comparte tiempo y espacio se pierde la mitad de la identidad y es local
 Masa comparte tiempo espacio la identidad se pierde mas y es global
 Cuando un grupo sigue la generalidad a favor se le llama cultura y cuando esta en contra de la generalidad es contracultura.
 Cuando la gente toma elementos de su mismo grupo es Etnocentrismo y cuando pertenezco a un grupo pero toma elementos de otro grupo se le llama Xenocentrismo.

 Xenofobia- miedo y odio a lo ajeno
 Etnofobia- miedo y odio a lo ajeno y a lo propio
 Los elementos que forman parte de un grupo son:
La estructura
Roles- papel que juega una persona dentro de un grupo por que la estructura lo determina (acción)
Status- por la jerarquía y nivel de un individuo por un grupo por que el grupo lo determina (actitud) lo que mas determinante en un grupo es el nivel económico y social
Liderazgo- lo determina el status por la forma de capacidad de un individuo para organizar a un grupo y cumplir con los fines comunes tratando de perjudicar al menor número de integrantes. Hay tres tipos de lideres:
Homófilo- el mismo trabaja para el pero además esta identificado con el grupo, forma parte de él.
Heterófilo- es aquel que es completamente diferente al grupo que está liderando
Homoheterófilo- aquel que tiene un poco de empatia con el grupo pero completamente diferente no solo forma parte de un grupo sino también de otros grupos.
 Grupo conjunto de emisores y receptores interactuando entre ellos.
 El elemento más importante del liderazgo es la empatia.
 Norma- acuerdo al que llega un grupo.
 Recursos: humanos y materiales.
 Espacio (abstracto):
“X o Y”- se refiere a que hay un grupo a, b, c y a se comunica con c y el b con el c y el d con el c.

“Lineal”- se refiere a que el grupo a se comunica con b, el b con el c y el c con el d.

“Pentagonal”- se refiere que todos los grupos se comunican con todos.

La estructura cuando es un grupo formal es rígida y cuando es un grupo informal es flexible.
Redes- cuando varios en varios grupos hay comunicación se le llama redes.
Tópicos similares-cuando las redes son similares.
Redes- comunicación que hay entre dos o mas grupos

Cunado el contexto referencial es empatico con otro se le llama empatia
La comunicación se provoca por la identidad
Identidad como te comportas
Imagen como te ven
La identidad viene del contexto referencial que lo compone:
La cultura- todo lo que nos rodea creado por el Hombre se transmite a través de:
Tecnología- toda aquella herramienta más técnica que facilita los procesos humanos. Estas pueden ser:
Tecnologías de información: son las que almacenan datos
Tecnologías de comunicación: son las que transmiten la información
Tecnologías de acción: todas las que nos llevan a hacer cosas.
Tecnologías de ornato: todo lo que sirve para adornar algo.
Lenguaje
Los sistemas de información motivan la memoria como conocimiento
En conjunto forman la identidad
Identidad conjunto de conocimientos en doxa y episteme que gracias a la memoria natural o artificial se generan por sistemas de información que transmite o modifica la cultura gracias a la tecnología y al lenguaje construyendo contextos referenciales que nos dan identidad y nos hacen empatitos con otros para provocar la comunicación ya sea individual o de redes.

La identidad te lleva a la imagen y la imagen al status
La identidad es lo que nos forma, etc.
Imagen como nos ve el grupo
Identidad viene del contexto referencial
Toda la cultura forma parte del contexto referencial
Cuando el contexto referencial puede conectar con otro contexto referencial se le llama empatia igualar o semejar dos contextos referenciales
El nivel mínimo es individual, el nivel medio es grupal y el mayor es de redes
La cultura es lo que alimenta el contexto referencial. Puede ser material (tangible) o no material (intelectual doxa y episteme)
Cultural modificado por el hombre
Natural lo que no es tocado por el hombre
La cultura solo la podemos transmitir como material y no material
No material el lenguaje a través del código
Al combinar el lenguaje y las tecnologías se transmite la cultura esto se entiende como sistemas de información
Sistema de información- conjunto de datos ordenados que generan conocimientos
Los tipos de conocimiento que puede tener el hombre son doxa y episteme
Lo único que nos permite transformar los sistemas de información a conocimiento son la memoria natural y la artificial.
El espacio puede ser real (de contacto cara a cara) y virtual (no real, no tangible, todo lo que no es cara a cara es virtual e irreal).
La interacción del espacio real y el virtual
Memoria- capacidad de almacenar datos.

Apuntes de Teoría de la Comunicación Segundo Parcial.

Tendencias Filosofía
E. U. Positivismo- ciencias naturales
Europa Critica- ciencias sociales
Frank Furt
Alemania

Funcionalismo
Para ellos lo más importante son los medios de comunicación
Cada individuo tiene una función que cumplir si no la cumple se reemplaza o se cambia.
Lo más importante son las instituciones por lo tanto todo gira en torno a ellas.
Tienden al equilibrio social (que cada quien tenga las mismas oportunidades que otros).
Busca la causa y el efecto de todo lo que ocurre en la sociedad.

Estructuralismo
Disciplina que compara la lengua con la sociedad
Unidades mínimas de cohesión social que tiene la sociedad.
Para ellos lo más importante es el lenguaje
Análisis del lenguaje por parte de los estructuralistas.
La estructura de la sociedad se compone de mensaje y receptor.

Interaccionismo
Lo más importante para ellos es la interacción son acciones de la comunicación para producir analizan el espacio, ya sea real o virtual.
De lo individual al grupo.
Para poderlo hacer tiene que comprender la mente de la gente y por tanto hacer estudios psicológicos.

Lógico Matemático
Se basa en los sistemas
Tiene orientación o tendencia a lo físico-mecánico.
Hace una comparación entre hombre, anima y maquinas.
Ruido analizan para tratar de salvar el ruido.
Tratan de explicar todo a partir del ser humano y su relación con la tecnología.

Critica
Critica al positivismo
Le da particular énfasis al ser humano u estudia al receptor- emisor.
Estudios culturales.
Los medios de comunicación hegemania(control de un gobierno).
La corriente critica tenia tendencia en una primera etapa marxista y en una segunda etapa ecléctica (abierta a distintas ideas y así formar una forma distinta).

Autores de cada una de las corrientes.
Funcionalistas
Laswell, Harold
Lazarsfeld, Paul
Havland, Carl
Lewin, Kurt
Aguja Hipodérmica (tendencia anónima)

Estructuralismo
Saussure, Ferdinand
Peirce, Charles
Greimmas, G.
Eco, Humberto

Interaccionismo
Escuela de Palo Alto, California. (colegio invisible)
Watzalick, Paul
Bateson, Gregory
Hall, Edward T.
3 autores mas de la escuela de Palo Alto.
Espiral del Silencio autora buscarla

Lógico Matemático
Bertalanffy, L. V.
Wienner, Norbert (abuelo de la comunicación)
Shannon, Claude (señal de la radio, teoria matemática)
Weaver, Warren (toma lo que hizo Shannon)

Conflicto
Marcuse, Herbert.
Althusser, Louis (teoria funcional estructuralista)
Habermas, Jürgen
Adorno, Teodoro
Gramsci, Antonio

Escuela de Chicago

Cronología
Aristóteles Zoon Politicon- ser político o animal político a lo que es lo mismo es un ser social.

Aristóteles le llamaba interacción en lugar de comunicación, con educación mayor conocimiento.

Se generan dos movimientos:
-- L.V. Bertalanffy
Teoría general del sistema (dice que hay un ambiente interno y uno externo todo para las partes y las partes para el todo).
Conjunto de elementos que se relacionan recíprocamente modificando o alterando un conjunto.
Para que un sistema sobreviva tiene que ser un sistema abierto al cambio.
-- Wiener- Cibernetica

C Shannon Teoría matemática
W. Weaver de la comunicación

Escuela de Chicago
Dewey hablaban del pragmatismo Teoría del si social
Cooley interaccionismo teoría del mi social
Mead social organización

Teorias
Laswell  funcionalista
Teoria de las 5 preguntas
Quien  individuo y su contexto a fondo
Que  mensaje, con que intención mensaje- intención impacto
A quien publico / receptor
Por que canal  no hay mensaje sin respuesta, no hay mensaje para todos
Resultado de emisor + receptor+ contenido
Efecto  respuesta impacto analizar una situación posterior y anterior al mensaje y analizar la diferencia
La diferencia entre la situación anterior y la situación posterior es el impacto
Gran impacto en los efectos del receptor
Mide la habilidad del emisor a través del receptor
A mayor respuesta mayor cantidad de mensaje
Analiza por parte a través de preguntas
Esto ocurre en cualquier ámbito
N. Wiener
Cibernética
Kubernet piloto
Libertes

Estudia la comparación entre el hombre, animal y maquina

La respuesta de la información Wiener la llamo Feed Back

Eco
Italiano
Estructura ausente del lenguaje o sociedad
Significación social (unidades culturales)el valor que le da el hombre a las cosas
La significación social son unidades culturales ejemplos: familia, forma de vestir, etc.
Las unidades culturales se van transmitiendo de generación en generación y nos permiten una estructura social.

Al pasar de generación en generación los datos se modifican y se pierden y estos se convierten en mito
Mito es todo aquello que con el paso del tiempo se modifican todo es a partir de símbolos.

Gramsci, Antonio
El bloque histórico
Estos oprimen a la sociedad civil
Al choque entre burguesía y proletariado se le llama Dialéctica
La dialéctica la explico Hegel y el explica un pensamiento que es tesis contra antitesis logrando una síntesis

A la lucha actual se le llama catarsis y al espacio que hay entre uno y otro se le llama coyuntura al pasado a esto gramsci le llama bloque histórico, en México dura 100 años.

Hall-
Teoría del espacio

Espacio vital es el espacio físico todo lo que el ser humano requiere para su comodidad.
El espacio físico dota la personalidad y ambos logran construir su realidad
“somos en lo que materialmente, estamos sumergidos” esto es lo que dice Hall
A partir de lo físico se construye lo cultural

Nosnik
Sistema de comunicación Productiva o la red Generosa
3 niveles de comunicación

Se complementan los tres niveles

Mc Luhan
Determinismo Tecnológico
La aldea global
Es el medio es el mensaje
El hombre como extensión del hombre el hombre si y solo si
El hombre tiene un canal que lo proyecte

Es el medio el mensaje por que un mensaje tiene efectividad en el receptor cuando han elegido el canal correcto “como te ven te tratan”
La aldea global provoca que se creen más medios y que el espacio y el tiempo se reduzcan.

Shannon y Weaver
Teoría matemática
Una fuente mientras mas potencia mayor será la señal más probabilidad hay de llegar al destino.
En la señal radica la información
Viene de Winer

Aguja Hipodérmica
Transmite el mensaje y lo que hace es hacer que las personas lo razonen
Busca el bien común.

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